Nelles Guide Karibik - Große Antillen (Reiseführer) / Bermudas - Bahamas
Günter Nelles
Mit extra Hotelverzeichnis und zahlreichen Detailkarten
Erscheinungsjahr: 2011
m. zahlr. farb.Fotos sowie farb. Ktn. u. Pln.
Hobby/Freizeit
Gewicht: 326 gr / Abmessungen: 175 mm x 117 mm x 17 mm
Von Cohen, Steve; Groene, Janet; Frommer, Robin D.
Der vorliegende Nelles Guide informiert umfassend über alle Sehenswürdigkeiten und Urlaubsmöglichkeiten auf den Karibischen Inseln - von den einladenden Stränden der Bahamas bis zu den schönsten Plätzen in San Juan, vom großartigen Sonnenaufgang auf dem Blue Mountain Peak in Jamaica bis zur Unterwasserwelt rund un die Caymans. | 
DelfinTeam - Verschollen im Bermuda-Dreieck
Katja Brandis
Das DelfinTeam - das sind die Taucherin Sandy und das Delfinweibchen Caruso vom Unternehmen The Deep. Als Sandys Freund Ram n das Angebot bekommt, ebenfalls bei The Deep einzusteigen, ist Sandy begeistert. Denn The Deep steht vor seinem bisher größten Auftrag: Eine Reederei hat schon das zweite Schiff an das Bermuda-Dreieck verloren. Die DelfinTeams sollen das Geheimnis des sagenumwobenen Gebiets im Atlantik ein für alle Mal lüften. | 
Bildung im Bermuda-Dreieck: Bologna - Lissabon - Berlin: Eine Kritik der Bildungsreform
Ludwig A. Pongratz
Dem "Bermuda-Dreieck" werden bekanntlich mysteriöse Eigenschaften zugeschrieben: Schiffe, Flugzeuge, ganze Besatzungen verschwinden angeblich spurlos. Nicht anders verhält es sich mit dem "Bermuda-Dreieck der Bildung": Urteilskraft, Einbildungskraft und Widerstandskraft scheinen lautlos unterzugehen, sobald sie in den Sog von Reformprozessen geraten, die mit Namen wie Bologna, Lissabon oder Berlin verbunden sind. Mysteriös ist daran jedoch nichts. Im Gegenteil: Man kann den Ursachen und Wirkungen der "Prozesse" und "Programme", die uns die Bildungsreform vor und nach der Jahrtausendwende beschert, auf den Grund gehen. Dann zeigt sich, dass mit der Reform ein ganzes Arsenal neuer Formen der Lenkung, Steuerung und Kontrolle im Bildungssektor Einzug hält. Das Bildungsregime, das die Bildungsreform zu etablieren versucht, gibt sich einen freiheitlichen Anstrich. Doch führt das Versprechen von Freiheit neue Zwangsprozeduren im Schlepptau. Sie schüren den Zweifel, ob die in Gang gesetzten "Prozesse" das bewirken, was sie vorgeben: bessere Bildung, bessere Schulen und Hoch-schulen, bessere Lehrerinnen und Lehrer. Die vorliegende Monografie geht diesem Zweifel nach. Der Verdacht erhärtet sich, dass das neue Bildungsregime alles Mögliche im Gepäck führt nur nicht Bildung. Die Namen europäischer Städte wie Bologna, Lissabon oder Berlin, die als Kürzel für politische Programme, Strategien und Institutionen stehen, sollen als Aufbruchssignale fungieren. Doch mar-kieren sie zugleich Abbruch und Verlust. Die Rede von der "Bildung im Ber-mu-da-Dreieck" spitzt diese widersprüchliche Verfassung der Bildungsreform metaphorisch zu. Hinter der Glanzfassade kommen neue Widerspruchslagen zum Vorschein. Kein Wunder also, dass die Bildungsreform inzwischen zusehends an Glanz verliert. Ihre Autonomie-Rhetorik hält nicht, was sie verspricht. Es ist an der Zeit, der Bildungsreform die Rechung aufzumachen. | 
Abteilung "Reisen und Abenteuer"